Kritische Psychologie

Publikationen - Bibliographie

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I

Irmer, K. (1988): Objektive Hermeneutik und die Läuterung der westdeutschen Soziologie seit 1945 - oder: Die klammheimliche Austreibung des gesellschaftlichen Seins als Bestimmung des Bewußtseins. Forum Kritische Psychologie 21, 83-106

J

Jäger, Michael & Leider, E. (1979): Zur Rolle der Subjektivität als wissenschaftstheoretische Kategorie bei der Kritik der modernen bürgerlichen Sozialwissenschaften. In: Jäger, Michael u.a.: Subjektivität als Methodenproblem. Beiträge zur Kritik der Wissenschaftstheorie und Methodologie der bürgerlichen Psychologie, Köln, 19-49
Jäger, Michael (1977): Eine Psychologie der Persönlichkeit und ihre Rechtfertigung durch die analytische Wissenschaftstheorie. Auseinandersetzung mit Theo Herrmann. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie .... Bd. 1, Köln, 142-170
Jäger, Michael (1977): Thesen zur Diskussion der Reichweite und Relevanz der Wissenschfatstheorie für die Einzelwissenschaften: Analytische Philosophie vs. Marxismus. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie .... Bd. 2, Köln, 584-586
Jäger, Michael (1977): Wissenschaftstheoretische Kennzeichung der funktional-historischen Vorgehensweise als Überwindung der Beschränktheit der traditionellen psychologischen Wissenschaftspraxis In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie .... Bd. 1, Köln, 122-139
Jäger, Michael (1979): Nichaussagenkonzeption oder subjektive Rationalität? Auseinandersetzung mit Stegmüller, Westmeier und einigen Aspekten der Verhaltenstherapie-Diskussion. In: Jäger, Michael u.a.: Subjektivität als Methodenproblem. Beiträge zur Kritik der Wissenschaftstheorie und Methodologie der bürgerlichen Psychologie, Köln, 69-127
Jäger, Michael (1981): Psychologie als Problem der Macht (Rezension von Th. Herrmann: Psychologie als Problem). In: Forum Kritische Psychologie 8, 119-143
Jaeger, Siegfried & Staeuble, Irmingard (1977): Die Entwicklung des Ausbildungswesens im 19. Jahrhundert in ihrer Bedeutung für die Herausbildung der Psychologie als Einzelwissenschaft. In: Psychol. u. Gesell., Heft 1, 59-75
Jaeger, Siegfried & Staeuble, Irmingard (1981): Die Psychotechnik und ihre gesellschaftlichen Entwicklungsbedingungen. In: Die Psychologie des XX. Jarhrhunderts, Bd. 13, Stoll, F. (Hrsg.): Anwendungen im Berufsleben. Arbeits-, Wirtschafts- und Verkehrspsychologie, Zürich, ***
Jansen, B. & Nemitz, B. (1986): Widerstand als Krankheit. In: Haug, Frigga & Hauser, Kornelia (Hrsg.). Subjekt Frau 2. Kritische Psychologie der Frauen. Argument Sonderband 130. Berlin, ***
Jantzen, Wolfgang (1983): Psychologie des Abbilds und kognitive Entwicklung. In: Forum Kritische Psychologie 11, 144-151
Jantzen, Wolfgang (1984): Sozialpädagogisches Handeln: Historische Herausbildung und systematische Strukturen. In: Braun, Karl-Heinz & Gekeler, Gert (Hrsg.): Objektive und subjektive Widersprüche in der Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Bericht von der 2. Internationalen Ferienuniversität Kritische Psychologie vom 9.-13. Januar 1984 in Fulda, Marburg, 50-88
Jensch, Markus (1995): Vergangenheitsverständnis. Beiträge der Kritischen Psychologie zu einem anderen Umgang mit der DDR-Vergangenheit. In: Glasnost Online-Magazin. ; http://www.glasnost.de/autoren/jensch/ddr.html
Jensen, Toben B. (2001). 'Når fornuften ryger' - om unge, tobak og sundhedsoplysning. Nordiske Udkast 29:2, 3-14
John, Claudia (1984): Nachtwachen im Altenheim. In: Forum Kritische Psychologie 14, 128-145
Junker, H. D. (1977): Ästhetische Praxis in der Schule - Medium der Wirklichkeitserkenntnis und Kommunikation. In: BDK-Mitteilungen, 1977, Heft1, 3-15
Jürgens, Ekkehard (2006): Symbolursprung. Neues vom Anfang der Bilder, in: Forum Kritische Psychologie 49, 61-79
Just, Karin (1993): Lernen in der Zukunftswerkstatt. Beitrag zur Emanzipation oder Einübung bürgerlicher Praxisformen? Forum Kritische Psychologie 32, 86-105

K

Kaindl, Christina (1997): Zur Kritik persönlichkeitstheoretischer und diagnostischer Konzepte von "Wildwasser". Forum Kritische Psychologie 37, 116-135
Kaindl, Christina & Morus Markard (2000). Das Ausbildungsprojekt 'Subjektwissenschaftliche Berufspraxis' – theoretische, methodische und organisatorische Aspekte studentischer Praxisforschung. In: M. Markard und Ausbildungsprojekt Subjektwissenschaftliche Berufspraxis. Weder Mainstream noch Psychoboom. Kritische Psychologie und studentische Praxisforschung. Hamburg: Argument, 29-44.
Kaindl, Christina (2005): Lernverhältnisse im Neoliberalismus. Teil I: Eine Auseinandersetzung mit Frigga Haugs Kritik an Holzkamps Theorie zu Lernen – symptomal gelesen, in: Forum Kritische Psychologie 48, 26-40
Kaindl, Christina (2005): Rechtsextremismus und Neoliberalismus. in: Kaindl, C. (Hg.)., Kritische Wissenschaften im Neoliberalismus, Marburg, 180-200
Kaindl, Christina (2006): Lernverhältnisse im Neoliberalismus. Teil II: Überlegungen zu einer Kritischen Psychologie des Lernens, in: Forum Kritische Psychologie 49, 80-105
Kalpein, Jochen & Nadja Katsch (1998). Bericht über die Diskussion der Arbeitsgruppe 'Therapiewidersprüche' auf dem 4. Kongreß Kritische Psychologie, Berlin 1977. Forum Kritische Psychologie 39, 101-126
Kalpein, Jochen (1998): Gesetzliche und institutionelle Bedeutungsaspekte von Psychotherapie und Beratung. In: Fried, Barbara et al. (Hg.): Erkenntnis und Parteilichkeit. Kritische Psychologie als marxistische Subjektwissenschaft. Bericht über den 4. Kongreß Kritische Psychologie, 6. bis 9. Februar 1997 an der FU Berlin. Hamburg: Argument, 189-202
Kalpein, Jochen (1999). "Selbsterfahrung" in der Therapieausbildung: Fluchtpunkt Unmittelbarkeit? Forum Kritische Psychologie 41, 43-80
Kalpein, Jochen (1999). 'Selbsterfahrung' in der Therapieausbildung: Fluchtpunkt Unmittelbarkeit? Forum Kritische Psychologie 41, 43-80
Kalpein, Jochen (2000). 'Psychotherapie ist Make-up für die Seele' – oder: Analyse eines Praktikums in verhaltenstherapeutischer Delegationspraxis. In: M. Markard und Ausbildungsprojekt Subjektwissenschaftliche Berufspraxis. Weder Mainstream noch Psychoboom. Kritische Psychologie und studentische Praxisforschung. Hamburg: Argument, 75-112
Kandzora, Gabriele & Schildt, Axel (1984): Politische Psychologie als Beitrag zur Faschismusforschung - Stand und Probleme. In: Forum Kritische Psychologie 13, 62-80
Katsch, Nadja (1997): Rezension von: Gitti Hentschel (Hg.): Skandal und Alltag: Sexueller Mißbrauch und Gegenstrategien, 1996; Berlin: Orlanda. Forum Kritische Psychologie 37, 191-199
Katsch, Nadja (1998): Thesenpapier zur AG "Therapie-Widersprüche. In: Fried, Barbara et al. (Hg.): Erkenntnis und Parteilichkeit. Kritische Psychologie als marxistische Subjektwissenschaft. Bericht über den 4. Kongreß Kritische Psychologie, 6. bis 9. Februar 1997 an der FU Berlin. Hamburg: Argument, 185-189
Katsch, Nadja (2000). Selbstbestimmtes Studium: Das Autonome Tutorienmodell im Studiengang Psychologie an der Freien Universität Berlin. In: B. Nohr, T. Bultmann, S. Kiel, & M. Markard (Hg.). Ratgeber Wissenschaft, Studium und Hochschulpolitik – ein kritischer Wegweiser durch den Hochschuldschungel. Marburg: BdWi-Verlag, 377-385
Katsch, Nadja (2000). Zur Kritik des feministischen Parteilichkeitskonzepts. Praxiserfahrungen bei 'Wildwasser'. In: M. Markard und Ausbildungsprojekt Subjektwissenschaftliche Berufspraxis. Weder Mainstream noch Psychoboom. Kritische Psychologie und studentische Praxisforschung. Hamburg: Argument, 113-154
Katsch, Nadja. (2000). Protokoll einer Plenums-Sitzung zum Thema Selbsterfahrung. In: M. Markard und Ausbildungsprojekt Subjektwissenschaftliche Berufspraxis. Weder Mainstream noch Psychoboom. Kritische Psychologie und studentische Praxisforschung. Hamburg: Argument, 177-189
Keiler, Peter & Schurig, Volker (1978): Einige Grundlagenprobleme der Naturgeschichte des Lernens. In: Zeitschrift für Psychologie, Band 186, 113 - 141 (Teil I), 203 - 229 (Teil I), 1978, Nachdruck in: Forum Kritische Psychologie 3, AS 28, Berlin 1978, 91 -150. Serbo-kroatische übersetzung in: Marksizam u Svetu, 6. Jg., Heft 1, 1979, 153 - 165
Keiler, Peter & Holzkamp, Klaus (1978): Psychologie in der Krise: Thesen zur gesellschaftlichen Funktion der Ertelschen "Dogmatismus"-Forschung. In: Keiler, Peter & Stadler, Michael (Hrsg.): Erkenntnis oder Dogmatismus? Kritik des psychologischen "Dogmatismus"-Konzepts, Köln, 239-252
Keiler, Peter (1975): Ertels "Dogmatismus-Skala". Eine Dokumentation. In: Psychologische Rundschau 26, 1 - 25
Keiler, Peter (1976): Die entwicklungspsychologische Konzeption A.N. Leontjews als Gegenstand marxistischer und bürgerlicher Interpretation. In: Sozialistische Politik (SOPO) 34/35, 51 - 94
Keiler, Peter (1977): Wissenschaftstheoretische und methodische Probleme einer Phylogenie des Psychischen. In: Schneewind, Klaus A. (Hrsg.): Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Psychologie, München/Basel, 117 - 154
Keiler, Peter (1977): Zur Problematik des Verhältnisses zwischen historischer Analyse und traditioneller empirischer Forschung in der Psychologie (Fortsetzung). In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie .... Bd. 1, Köln, 158 - 175
Keiler, Peter (1978): Wie "wissenschaftlich" ist das "DTA-Verfahren"? In: Keiler, Peter & Stadler, Michael (Hrsg.): Erkenntnis oder Dogmatismus? Kritik des psychologischen "Dogmatismus"-Konzepts, Köln, 132 - 209
Keiler, Peter (1980/81/82): Isomorphie-Konzept und Wertheimer-Problem: Beiträge zu einer historisch-methodologischen Analyse des Köhlerschen Gestaltansatzes.Teil I (Erkenntnistheoretische und seinslogische Implikationen des Isomorphie-Konzepts). In: Gestalt Theory 2, 1980, 78 - 112; Teil II (Anspruch und Wirklichkeit der Theorie der "psychophysischen Gestalten" - Funktionale Systeme und Wertheimer-Problem). In: Gestalt Theory 3, 1981, 93 - 128; Teil III (Die Gegenständlichkeit der Wahrnehmung als entwicklungsgeschichtliches Problem). In: Gestalt Theory 4, 1982, 40 - 63
Keiler, Peter (1981): Natural History and Psychology: Perspectives and Problems. In: Jensen, Uffe J. & Harré, Rom (Hrsg.): The Philosophy of Evolution, Brighton, 137 - 154
Keiler, Peter (1982): Erwiderung auf einige von F. Hoeth, M. Ash und R. Arnheim gegen meinen Aufsatz "Isomorphie-Konzept und Wertheimer-Problem" vorgebrachte Einwände. In: Gestalt Theory 4, 249 - 266
Keiler, Peter (1983): Das Aneignungskonzept A.N. Leontjews - Entstehungsgeschichte, Problematik und Perspektiven. In: Forum Kritische Psychologie 12, 89 - 122
Keiler, Peter (1985): Zur Problematik der Tätigkeitskonzeption A.N. Leontjews. In: Forum Kritische Psychologie 15, 133 - 139
Keiler, Peter (1985): "Der einzelne Mensch für sich hat das Wesen des Menschen nicht in sich": Anmerkungen zu einer gängigen, aber korrekturbedürftigen Meinung über Inhalt und Stoßrichtung der 6. Feuerbach-These. In: Forum Kritische Psychologie 16, 83 - 87
Keiler, Peter (1985): Dimensionen des psycho-physischen Problems. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Subjektivität als Problem psychologischer Methodik. 3. Internationaler Kongreß Kritische Psychologie ...., Frankfurt a.M./New York, 86 - 94
Keiler, Peter (1985): Die Bedeutung der Marxschen Frühschriften für die Begründung einer materialistischen Psychologie: Metatheoretische Anmerkungen zum Problem des Verhältnisses von Psychologie und Marxismus. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Subjektivität als Problem psychologischer Methodik. 3. Internationaler Kongreß Kritische Psychologie ...., Frankfurt a.M./New York, 328 - 336
Keiler, Peter (1987): Bevor die Kritische Psychologie da war, war die Kritische Psychologie da. In: Maiers, Wolfgang &. Markard, Morus (Hrsg.): Kritische Psychologie als Subjektwissenschaft. Klaus Holzkamp zum 60. Geburtstag, Frankfurt a.M./New York, 120 - 127
Keiler, Peter (1987): Die "Intelligenzprüfungen an Menschenaffen" und die "Funktionswert"-Problematik in der Gestaltpsychologie. In: Gestalt Theory 9, H. 3/4 (Schwerpunktheft Wolfgang Köhler zum 100. Geburtstag), 205 - 239
Keiler, Peter (1988): Die Anfangsetappe der sowjetischen Psychologie und der kulturhistorische Ansatz der Wygotski-Schule (mit einer synchronoptischen übersicht zur Geschichte der sowjetischen Psychologie als Anhang). In: Kruse, Norbert & Ramme, Manfred (Hrsg.): Hamburger Ringvorlesung Kritische Psychologie. Wissenschaftskritik, Kategorien, Anwendungsgebiete (1987). Hamburg, 37 - 81
Keiler, Peter (1988): Von der Schwierigkeit, in der Psychologie Marxist zu sein. In: Kruse, Norbert & Ramme, Manfred (Hrsg.): Hamburger Ringvorlesung Kritische Psychologie. Wissenschaftskritik, Kategorien, Anwendungsgebiete (1987). Hamburg, 115 - 138
Keiler, Peter (1988): Betrifft: "Aneignung". In: Forum Kritische Psychologie 22, 102 - 122
Keiler, Peter (1988): ökologie contra ökonomie? In: Materialband zur Konferenz "Mensch - Technik - Umwelt" (23./24. 4. 1988), Berlin (West), 26 - 42
Keiler, Peter (1988): Plädoyer für eine Präzisierung des Werkzeugbegriffs. In: Hildebrand-Nilshon, Martin & Rückriem, Georg (Hrsg.): Kongreßbericht des 1. Internationalen Kongresses zur Tätigkeitstheorie, Bd. 2, Berlin (West), 143 - 156
Keiler, Peter (1989): Das Verhältnis der Wygotski-Schule zur Gestalttheorie, insbesondere den Konzeptionen W. Köhlers. In: M. Hildebrand-Nilshon, Martin & Rückriem, Georg (Hrsg.), Kongreßbericht des 1. Internationalen Kongresses zur Tätigkeitstheorie, Bd. 4.1., Berlin (West), 85 - 98
Keiler, Peter (1989): ... und z.B. Feuerbach. In: Konsequent-Sonderband 7 ("Marxismus im Umbruch"), 56 - 76
Keiler, Peter (1989): Marx' "ökologischer Imperativ" und das Problem der Produktivität der Natur. In: Konsequent 3/89 (20. Jahrgang), 30 - 37
Keiler, Peter (1990): Aneignung. In: Sandkühler, Hans Jörg (Hrsg.): Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, Band 1 (A - E), Hamburg, 118 - 128
Keiler, Peter (1990): Die Bedeutung der Auffassungen Ludwig Feuerbachs für die Begründung einer materialistischen Psychologie. In: Braun, Hans-Jürg, Sass, Hans-Martin, Schuffenhauer, Werner & Tomasoni, Francesco (Hrsg.): Ludwig Feuerbach und die Philosophie der Zukunft, Berlin (DDR), 477 - 500
Keiler, Peter (1991): Gegenständlichkeit, Sozialität, Historizität - Versuch einer Rekonstruktion der Feuerbach-Wygotski-Linie in der Psychologie. In: Forum Kritische Psychologie 27, 89 - 168
Keiler, Peter (1992): Das Konzept der psychischen Werkzeuge im Spiegel der Selbstkritik L.S. Wygotskis. In: Störfaktor: Zeitschrift kritischer Psychologinnen und Psychologen 15/16, 55 -70
Keiler, Peter (1992): Friedrich Jodls Verhältnis zur Psychologie Ludwig Feuerbachs. Ein Forschungsbericht. In: Jaeschke, Walter (Hrsg.): Sinnlichkeit und Rationalität. Der Umbruch in der Philosophie des 19. Jahrhunderts: Ludwig Feuerbach, Berlin,101 - 165
Keiler, Peter (1993): Kritische Bemerkungen zum Marxschen Konstrukt 'Ware Arbeitskraft' - ein Nachtrag zum Thema "125 Jahre Das Kapital". In: Dialektik. Enzyklopädische Zeitschrift für Philosophie und Wissenschaften 1993/1, 145 - 150
Keiler, Peter (1994): "Behinderung" als pädagogisch-psychologisches Problem und als sozial-ethische Herausforderung. Feuerbachische Elemente in L.S. Wygotskis Konzeption der kindlichen Defektivität. In: Braun, Hans-Jürg (Hrsg.): Solidarität oder Egoismus - Studien zu einer Ethik bei und nach Ludwig Feuerbach, Berlin, 264 - 351
Keiler, Peter (1996): Was bedeutet "Vergegenständlichung" bei Feuerbach und Marx? In: Beiträge zur Marx-Engels-Forschung. Neue Folge 1996 ("Geschichte und materialistische Geschichtstheorie bei Marx"), Berlin/Hamburg 111 - 131
Keiler, Peter (1996): Anmerkungen zu einigen Feuerbachischen Elementen im Spätwerk Wygotskis. In: Lompscher, Joachim (Hrsg.): Entwicklung und Lernen aus kulturhistorischer Sicht: Was sagt uns Wygotski heute, Bd. 1, Marburg, 207 - 223
Keiler, Peter (1998): Behinderung als pädagogisch-psychologisches Problem und als gesellschaftliche Herausforderung. Zur Aktualität von L.S. Wygotskis defektologischem Ansatz. In: Eberwein, Hans & Sasse, Ada (Hrsg.): Behindert sein oder behindert werden? Interdisziplinäre Analysen zum Behinderungsbegriff, Neuwied/Kriftel/Berlin, 141 - 169
Keiler, Peter (2000): Probleme und Perspektiven der Psychologie in Deutschland nach 1848 im Spannungsfeld von Spiritualismus und Materialismus. In: Arndt, Andreas & Jaeschke, Walter (Hrsg.): Materialismus und Spiritualismus: Philosophie und Wissenschaften nach 1848, Hamburg, 69 - 89
Keiler, Peter (2003): Lew Wygotski und der Kampf um die marxistische Psychologie in der Sowjetunion. In: Helle Panke e.V. (Hrsg.): Philosophische Gespräche 5, Berlin, 5 - 50
Keiler, Peter (2003): Sprache und Denken bei Lew Wygotski, einem vielzitierten Unbekannten. In: Andresen, Ute & Sasse, Ada (Hrsg.): Selber, aber nicht allein: Schriftspracherwerb im Unterricht, Duisburg, 14 - 48
Keiler, Peter (2004): Die beiden Konzeptionen L.S. Vygotskijs vom kindlichen Spracherwerb und ihr theoretisches Umfeld. In: Ehlich, Konrad & Meng, Katharina (Hrsg.): Die Aktualität des Verdrängten. Studien zur Geschichte der Sprachwissenschaft im 20. Jahrhundert, Heidelberg, 309 - 328
Keiler, Peter (2006): "What is Absolutely Impossible for One Person, Is Possible for Two" - Annotations on Some Feuerbachian Elements in the Later Works of L.S. Vygotsky. www.ich-sciences.de (19 S.).
Keiler, Peter (2006): "Was einem Menschen allein absolut unmöglich, ist zweien möglich" - Anmerkungen zu einigen Feuerbachischen Elementen im Spätwerk L.S. Vygotskijs. www.ich-sciences.de (20 S.).
Keiler, Peter (2007): Lev S. Vygotskij - Ikarus mit gestutzten Flügeln. www.ich-sciences.de (38 S.).
Keiler, Peter (2008): Das Verhältnis A.N. Leont'evs zu Ludwig Noiré. Wissenschaftshistorische und politische Hintergründe der Entstehung der Tätigkeitstheorie. In: Forum Kritische Psychologie 52, 106-130.
Kempf, Wilhelm (1998): Kurt Lewin, Norbert Bischof - und die Folgen. Zum Verhältnis von Allgemeinem und Konkretem in der Psychologie. Forum Kritische Psychologie 39, 59-72
Keseling, Gisbert (1978): »Gut« und »schlecht«: Affektive und emotionale Bestandteile in der Sprache des Schulkindes. Versuch einer ontogenetischen Rekonstruktion. In: Augst, Gerhardt (Hrsg.): Spracherwerb von 6 - 16. Düsseldorf 192-208
Keseling, Gisbert (1979): Gegenstandsbedeutungen. In: Kramer, Wolfgang u.a. (Hrsg.): Gedenkschrift für Heinrich Wesche. Neumünster, ***
Keseling, Gisbert (1979): Textwissen und Gedächtniswissen als Kategorien in einer Theorie sprachlichen Handelns. In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, ***
Ketelhut, B. (1985): Familienbeziehungen und die Einheit der Familie. In: Haug, Frigga & Hauser, Kornelia (Hrsg.). Subjekt Frau. Kritische Psychologie der Frauen. Argument Sonderband 117, Berlin 1985
Klingenberg, D., Laß, D. & Müller, J. (1985): Wider den seelenlosen Psychologiekongreß: Über die Fachtagung der Initiative der Psychologiefachschaften Methodenlehre/-ausbildung mit dem Titel »Wider die seelenlose Psychologie«, 21-24. Juni 1984, PH Köln. In: Forum Kritische Psychologie 15, 166-171
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1976): Gleichgültigkeit der Lohnerzieher oder Möglichkeiten kooperativer Erziehungstätigkeit im Kindergarten. In: Demokratische Erziehung, 1/1976, 77-91
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1977): Kooperation gegen Resignation. In: Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (Hrsg.): Kleinkindererziehung als Privatsache? Köln, 14-30
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1977): Kritische Psychologie als Kritik ,privater? Kleinkindererziehung. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie..., Bd. 2, Köln, 231-245
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1977): Strukturelle Disparitäten in der öffentlichen Kleinkindererziehung. In: Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (Hrsg.): Kleinkindererziehung als Privatsache? Köln, 31-43
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1979): Frühkindliche Entwicklung und vergesellschaftete Erziehung. In: Doormann, Lottemi (Hrsg.): Soziale Lage der Kinder in der Bundesrepublik, Köln, 144-159
Koch, Rüdiger, Rocholl, Georg & Rocholl-Hörster, Mechthild (1979): Frühes Lernen durch sonderpädagogische Förderung im Vorschulalter. In: Archiv für angewandte Sozialpädagogik, 1. u. 2, 17-40
Koch, Rüdiger, Rocholl, Georg & Rocholl-Hörster, Mechthild (1980): Früherkennung und Frühförderung. In: ***Müller, U., u.a. (Hrsg.): Kritische Stichwörter: Behindertenpädagogik, München, ***
Koch, Rüdiger & Rocholl, Georg (1980): Zur Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. In: Jantzen, Wolfgang (Hrsg.): Arbeit und Arbeitslosigkeit als pädagogisches und therapeutisches Problem, Köln, 26-32
Koch, Rüdiger (1975): Vom Mythos der Mutter-Kind-Beziehung. In: betrifft: erziehung, 7/1975, 43-50
Koch, Rüdiger (1977): Sensorische Stimulation. In: Finkbeiner, Elke u.a. (Hrsg.): Lesebuch für Erzieher, Bd.2, Bonn/ Frankfurt/M., 32-37
Kossakowski, Adolf (1993): Entwicklungsrisiken Jugendlicher und ihre sozialen Ursachen. Forum Kritische Psychologie 31, 106-123
Kreutz, M. & Stäbler, E. (1985): Arbeit und Handlungsfähigkeit. In: Haug, Frigga & Hauser, Kornelia (Hrsg.): Subjekt Frau. Kritische Psychologie der Frauen. Argument Sonderband 117, Berlin, ***
Krüger, H.-H. (1989): Qualitative Jugendforschung - Historische Entwicklungslinien, Forschungsrichtungen, Perspektiven. In: Held, Josef (Hrsg.): Subjektbezogene Jugendforschung. Berlin: Argument, 1-15
Kuhn, Joseph (2002): Betriebliche Gesundheitsförderung im modernen Kapitalismus, in: Forum Kritische Psychologie 45, 124-130
Küstermann, U. & Reimann, Ch. (1980): Zum Problem des Alkoholismus. In: Forum Kritische Psychologie 6, AS 49, Berlin, 167-184
Kutscher, J. (1982): Wiedergewinnung von Realitätskontrolle. In: Forum Kritische Psychologie 9, 180-197

L

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Langemeyer, Ines (2002): Subjektivierung als Schauplatz von Macht, in: Zeitschrift für Politische Psychologie, 10. Jg., H. 3+4, 361-375.
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Langemeyer, Ines (2005): Klaus Holzkamps „subjektwissenschaftliche Grundlegung“ des Lernens und Frigga Haugs Untersuchung von „Lernverhältnissen“ im Spiegel des heutigen Imperativs zur Eigenverantwortung, in: Forum Kritische Psychologie 48, 41-52
Langemeyer, Ines (2005): Contradictions in expansive learning – towards a critical analysis of self-dependent forms of learning in relation to the contemporary socio-technological change. Forum Qualitative Sozialforschung  www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-06/06-1-12-e.htm
Langemeyer, Ines (2006): Changing Everyday Culture – On the Contradictory Formation of „Active Subjects“. Published in the volume of the 11^th annual international conferences on ‚alternative futures and popular protest’, edited by Colin Barker and Mark Tyldesley, Manchester Metropolitan University (ohne Seitenzahlen)
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Leiser, Eckart (1977): Zum gegenwärtigen Stand der methodologischen Explikation des historischen Verfahrens der Kritischen Psychologie: ungeklärte Probleme, Lösungsansätze und zukünftige Forschungsaufgaben. In: Braun, Karl-Heinz & Holzkamp, Klaus (Hrsg.): Kritische Psychologie. Bericht über den 1. Internationalen Kongreß Kritische Psychologie .... Bd. 1, Köln, 140-149
Leiser, Eckart (1978): Zum Problem einer materialistischen Begründung von Logik und Mathematik. In: Das Argument 110, 518-528
Leiser, Eckart (1979): Die genetische Methode Piaget?s und ihr Verhältnis zur logisch-historischen Methode. In: Jäger, Michael u.a.: Subjektivität als Methodenproblem. Beiträge zur Kritik der Wissenschaftstheorie und Methodologie der bürgerlichen Psychologie, Köln, 50-68
Leiser, Eckart (1979): Konstruktion oder Produktion? Kritik der Erlanger Schule. In: Das Argument 116, 554-570
Leiser, Eckart (1981): Über Assoziationsketten zur psychologischen Methodenlehre. In: Forum Kritische Psychologie 8, 144-152
Leiser, Eckart (1987): Psychologische oder mathematische Statistik? In: Forum Kritische Psychologie 19, 59-74
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Lenz, Anita & Meretz, Stefan (1993): Zur Problematik der Psychologisierung informatischer Grundkonzepte. Am Beispiel "Konnektionismus". Forum Kritische Psychologie 32, 106-123
Leontjew, A.N. (1982): Tätigkeit, Bewußtsein, Persönlichkeit. Online-Version
Ljungstrøm, C. & Mørch, S. (1980): »interaktionisme som samfundskritik - en Status over interaktionismen som samfundskritisk paradigme for den subjektive dannetse«. In: Udkast 1980, Heft 3, 260-310
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Markard, Morus (2000): Wissenschaft – Macht – Hochschule. In: B. Nohr, T. Bultmann, S. Kiel, & M. Markard (Hg.). Ratgeber Wissenschaft, Studium und Hochschulpolitik – ein kritischer Wegweiser durch den Hochschuldschungel. Marburg: BdWi-Verlag, 95-117
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Osterkamp, Ute (1990): Über den Umgang mit der Erfahrung »Faschismus« in der Psychologie. In: Forum Kritische Psychologie 25, 106-113
Osterkamp, Ute (1991): Vergangenheitsbewältigung - aber wie? In: Forum Kritische Psychologie 27, 78-83
Osterkamp, Ute (1991): Rassismus und Alltagsdenken. In: Forum Kritische Psychologie 28, 40-71
Ebenfalls erschienen in:
- Weg und Ziel 3, 1992, 40-45 (Auszüge)
- Europa-Kardio-Gramm. Zeitung für EG-Kritik, 1993, 6-9 (Auszüge)
- In: Nature, Society, and Thought. A Journal of Dialectical and Historical Materialism, 1993, Vol. 6, No.1, 45-55, unter dem Titel: Everyday Racism: Recent German Experience (Auszüge)
- Sozialistisches Forum (SOFO) 1992, 15, 26-32 (Auszüge)
Osterkamp, Ute (1992): Antirassismus: Weitere Fallstricke und Problematisierungen. Das Argument 195, 733-745
Osterkamp, Ute (1992): Objektive und subjektive Behinderungen einer antirassistischen Pädagogik. In: Braun, Karl-Heinz & Wetzel, Konstanze (Red.), Lernwidersprüche und pädagogisches Handeln. Bericht von der 6. Internationalen Ferien-Universität Kritische Psychologie, 24.-29. Februar 1992 in Wien. Marburg: va&g, 257-294
Osterkamp, Ute (1993): Theoretische Zugänge und Abwehrformen psychologischer Analyse des Phänomens Rassismus/Fremdenfeindlichkeit. In: Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz (ISM) e.V. (Hg.): Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus: Beiträge zu einem gesellschaftlichen Diskurs. Bielefeld, 188-207
Ebenfalls erschienen in:
- Brandstetter, G. und B. Hackl (Red.) Lernwidersprüche und pädagogisches Handeln. Schulfheft 67, 1992, 79-98
- Wege und Ziel. Marxistische Zeitschrift Nr. 4, 1993, 13-20 (unter dem Titel "Ist Rassismus individuell austreibbar?")
Osterkamp, Ute (1993): Hat der Marxismus die Natur des Menschen verkannt oder: Sind die Menschen für den Sozialismus nicht geschaffen? In: Forum Kritische Psychologie 31, 68-85; Online-Version
Ebenfalls erschienen: in:
- Sozialistisches Forum, (SOFO) Nr. 28, 27-33
- Weg und Ziel. Marxistische Zeitschrift, Nr. 3, 1993, 51. Jahrg. 2-11
- In: Marxistisches Menschenbild - eine Utopie. Schriftenreihe der Marx-Engels-Stiftung 20. Bonn, 7-27
Osterkamp, Ute (1994): Come together. In: Schneider, W. & Gröndahl, B. (Hg.): Was tun? Über Bedingungen und Möglichkeiten linker Politik und Gesellschaftskritik. Der konkret Kongreß. Hamburg: konkret-Verlag, 138-146
Osterkamp, Ute (1995): Verleugnung und Irrationalisierung des Rassismus im öffentlichen Diskurs. In: Lengfeld, Holger (Hg.): Entfesselte Feindbilder. fhw-forschung 27/28, Berlin: Sigma, 129-144
Osterkamp, Ute (1995): Verleugnung des Rassismus. In: Langhanky, Michael (Hg.): Verständigungsprozesse der Sozialen Arbeit. Beiträge zur Theorien- und Methodendiskussion. Hamburg: Agentur des Rauhen Hauses, 102-119
Osterkamp, Ute (1995): Mitten im Umbau. Impulse aus Klaus Holzkamps letztem Lebensabschnitt. Das Argument 212, 847-855
Osterkamp, Ute (1996): Totalitarismus und Moral - Demokratie als gemäßigter Totalitarismus? In: Deppe, Frank, Fülberth, Georg & Rilling, Rainer (Hg.), Antifaschismus. Heilbronn, 334-348
Osterkamp, Ute (1997): "Mißbrauch" ohne Ende? Oder: Vom Mißbrauch des "Mißbrauchs" des "Mißbrauchs". Thesen zur laufenden Diskussion. Forum Kritische Psychologie 37, 157-190
Osterkamp, Ute (1998): Zum Problem der Subjektbeziehung in der Arbeit Klaus Holzkamps. In: Fried, Barbara et al. (Hg.): Erkenntnis und Parteilichkeit. Kritische Psychologie als marxistische Subjektwissenschaft. Bericht über den 4. Kongreß Kritische Psychologie, 6. bis 9. Februar 1997 an der FU Berlin. Hamburg: Argument, 149-159
Osterkamp, Ute (1999): Zum Problem der Gesellschaftlichkeit und Rationalität der gefühle/ Emotionen. Forum Kritische Psychologie 40, 3-49
Osterkamp, Ute (1999): Zum Problem der Gesellschaftlichkeit und Rationalität der Gefühle / Emotionen, Forum Kritische Psychologie 40, 3-49
Osterkamp, Ute (1999): Gefühle/Emotionen. In: W.F. Haug (Hg.), Historisch-KritischesWörterbuch des Marxismus, Bd. 4. Argument: Hamburg, Sp. 1329-1347
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